齐的册子，姜羽表示很欣慰。
这些册子是村学所有先生的教案。
因为她也要上课，所以并没有那么多时间去关注他们的课程，只能根据他们的教案，了解一下他们的进度和进展是否顺利。
开学已经近两个月，必修课上得中规中矩，但学生的认字速度很快。
即使有些年纪大的跟不上，先生们也不强求，只要求他们能看得懂就行。
值得一提的是，每次他们的练字作业，姜羽扫描完之后，都会让先生们发回去给他们。
并教他们挑出写的最好的一遍，剪下来，用浆糊贴在空白的纸上。
等一本书学完，再把册子缝起来，如此一来，村学里的孩子，就可以人手一本书了。
而且，因为是自己一点一滴做出来的书，所以不管是平日里乖巧懂事，还是调皮捣蛋的孩子，都十分的珍稀和爱护。
心细的姑娘还会求着自己的娘，讨来一块布，将书的封面用布包得严严实实的。
其他学生看到了，纷纷效仿，大喜也是其中的一员。
只是村里的布料颜色就那几样。
很快她们就发现一样的封面，让她们分不清书是谁的了。
为此，大喜也很苦恼。
只是当她看到绣着自己名字的那个口罩时，顿时有了灵感。
第二天，她捧着绣有自己名字的书出现在教室里，一下子就引得身边小伙伴的围观。
在封面上刺绣的做法，给同学们打开了新世界的大门，很快，就有学生开始在书封上面绣小花、小草……
一时间，谁的书做得又有创意，又好看，成了她们私下攀比的一个项目。
呃……扯远了。
总之，姜羽一开始就想好了，等这批学员学完，自然就会有一套书，可以传给下个年级的学生使用了。
只是那些为书精心装饰的学生们并不知道……
姜羽也不确定，她们是否还会愿意将书传给一批学员了……
两个月下来，选修课的效果也很不错。
林有钱的竹编课，已教完前期的选竹子、锯竹子、还有清理竹节，开始教基础的编织技巧了。
林有钱经历前期的焦头烂额，如今已经开始尝到甜头了。
竹编课的学生们，需要实践的机会，林有钱需要帮手。
如此一来，林有钱的效率提高了，单子一单接一单的做。
学生们不但能学到系统的知识和方法，还有地方实践。
遇到问题了，还能随时问，学得自然就快了。
双方形成了一个良性循环。
不管是林有钱，还是学竹编的村民们，都没有担心过以后会的人多了，就没单子做了。
他们知道，姜瑶这段时间不在，就是为了他们。
不只是他们，所有村民都知道。
所以大家干活都很卖力，因为姜瑶和姜羽让他们对未来的生活充满了信心……
女红的课程就比较丰富了。
从描花样，劈丝、针法，到系统地学习裁剪、制衣，更重要的是，她们还在学习一些理论知识。
那些是姜羽从知识商城里找出来的，从布料的认识、染色、织布，甚至是养蚕，应有尽有。
实际上，这个课程，是姜瑶重点规划过的。
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