的背书声渐渐大起来。
等到人来的差不多了,各组组长大着胆子催人交作业。柏以凡果然被略过了。
赵老师一直站岗站到语文杨老师进班。
杨老师三十岁左右,扎着马尾辫,教学很严谨,待人很和善。
杨老师抱着试卷来的,进班和赵老师说了几句话,转身拿粉笔在黑板上写下了早读任务。
默写茅屋为秋风所破歌。
全班一片哀嚎。
杨老师微笑着不为所动。
柏以凡忘了这首诗在第几册书了,就把柏可非的语文知识点活页册子拿出来。和后来背诵的东西比,柏以凡觉得这诗还是挺短的。从前就背过,念了几遍就记住了。
大致翻了其他的必背诗词。
柏以凡为什么都这么简单
不过到了现代文背诵,柏以凡扑了。柏以凡念了一早上朱自清先生的春。默写的时候,柏以凡写“八月秋高风怒号”,脑子里却是“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”。
有点凌乱。
收齐听写本,杨老师把昨天随堂考的试卷发了。
柏以凡
初三的老师改卷太拼了
柏以凡没拿到试卷,就站起来问“杨老师”
杨老师抬手做了个手势,说“你的卷子”
结果打下课铃了,柏以凡什么都没听到。
杨老师特意走到教室后面,对柏以凡说“你的卷子脸怎么了”
杨老师眉毛皱成了一团。
柏以凡口齿不清地解释“昨天脸着地摔了一下。”
柏以凡态度自然,杨老师信了,但又嘱咐“有什么事情要对老师说。家长要是有误会,老师也可以帮你去澄清。”
柏以凡笑着道谢,又说“老师,我没拿到试卷。”
杨老师想起正事“你卷子做得很好,上课借我用用。”
柏以凡
柏以凡倒不觉得杨老师是因为自己突然考好了,才关心他。印象里,初三杨老师找他谈过几次话,也多是关心鼓励。
柏以凡发现自己可以想到好些零碎的事情了。
因为柏以凡一个人坐在最后一排,没有同桌可以合看一份试卷,杨老师就把自己备课用的卷子给了他。上课的时候,杨老师开了实物投影仪。
拉下的白幕布突然出现一片模糊的影子,接着影子变小,一个个字缩成蚂蚁,又变大,又变小。
杨老师不断调节。
“柏以凡”三个字在白幕布上晃来晃去,晃得柏以凡自己都要吐了。
杨老师调节好大小,站在实物投影仪旁边,讲了一节课试卷。讲完一题就让学生抄一下投影仪上的答案。
期间没提柏以凡一个字,但所有人都知道那试卷是柏以凡的。
一节课试卷没讲完,下课杨老师把试卷换给了柏以凡,开玩笑说“这次做了试卷,下次可不许再交白卷给我看了。”
交白卷的事,柏以凡一点都不记得了。
柏以凡连连点头。他还好奇为什么老师们对他字迹大变没有
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