学习。李华却脸一扭说：学习？学个屁！”
“假如你是李华的班主任，请写一篇章给李华，劝他投入到学习当去。题目自拟，体不限，诗歌除外，不少于1000字。”
陈昭服了。
这特么是什么鬼畜的作题？
李华不是英语作的主人公吗？怎么又跑到语作上了？
话说李华这位同学你怎么这么嚣张？学个屁这种大逆不道的话也说得出口！
看来这个作题目是学校老师自己出的，很是不正规。不过主题很明确，大概就是从阐明学习重要性之类的方面入手，谈一谈学习，达到让李华痛改前非、重新做人的效果。写倒是比较好写。试问有哪个学生不能张口扯上一千字的学习重要性？
但是，想要写好，不容易。
越是烂大街的题目，越是不容易得到高分。因为大家都能写的不错，你的章夹在间就很难出彩。
时间还很充裕，陈昭决定好好构思一下这篇作。
一分钟。
三分钟。
五分钟。
忽然，一个想法涌入脑海！
准确的说，是一篇古，猛然出现在陈昭的脑。
这篇古的选段，本来是陈昭前世课本上一个背诵的内容，所有的学生都会背。可以说是经典的经典。但是自从陈昭得到系统，世界重置之后，这篇章已经从语课本里删除了，换成了另一篇没听说过的章。陈昭私底下还上网搜索过其作者，发现在这个世界上，连那位作者也消失了，历史被另一个人所替代。
所以，这篇古，是这个世界上的人从来没见过的。
而这篇古的主旨，正好是劝人学习，和这个作题目非常贴合！
陈昭觉得，可以拿来用！
拿笔，陈昭开始往答题纸的作格上写。
“君子曰：学不可以已。”
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直绳，輮以为轮，其曲规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
一句又一句言，从陈昭笔下流出，哗啦啦地出现在纸面上！
五十字！
一百字！
三百字！
百字！
一千字！
原比较长，一共1987个字，答题纸上的格子显然是写不来的。因此陈昭做了一些删改，把次要的内容扔掉，又稍微增添了一丁点补充内容。修修补补，增增减减，最终写了一千一百多个字，差不多把答题纸写满了。
最后，陈昭在第一行写下题目：
“劝学”
没错，这篇古，就是先秦大名鼎鼎的荀子所著的《劝学》！
古今外，如果评选劝导学习前十名的章，这篇《劝学》绝对可以入选！
写完，陈昭浑身轻松，吹了吹性笔，像是枪手射击后惬意地吹枪管。
这篇章拿出来，我就不信拿不到高分！
“老师，我写完了，交卷可以吗？”陈昭举手。
整个教室的同学都震惊了，回头看着陈昭，像是在目睹一个神仙。上午就半个小时搞完数学。现在又一个小时十分钟写完语。您就是传说的快枪手？这特么也太快了吧！
监考老师却皱起了眉头，“写完了？作没好好写吧？都快高考了，能不能重视一下每次的模拟考试！”
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